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专业介绍

医学影像学(五年)

◾选择医学影像学专业的N个理由(专业介绍):

1、历史渊源

随着医学影像技术与设备的数字化网络化快速发展,影像诊断人才和应用技术人员远不能适应医学影像学的发展,社会上对医学影像诊断学人才需求量大。1985年天津医科大学在国内率先开设医学影像诊断学专业,而后中国医科大学、泰山医学院也相继开办影像专业,我校于1990年开办医学影像学专业,将放射诊断学、超声诊断学和核医学合并组建医学影像系,并开始在全国招生五年制本科生,当时我国著名核医学专家蔡锡麟教授成为首任医学影像系主任,后由周世良教授、龚洪翰教授接任医学影像系主任,2010年后医学影像系撤系,设医学影像学专业,挂靠第一临床医学院,现由曾献军教授任医学影像学专业负责人。自1990年正式成立医学影像系并招收5年全日制本科生以来,由原先的每年招生30人,逐步扩招至目前的每年120人左右,分两个班教学(由第一、二临床医学院承担)。

2、专业特色

由于本校医学影像专业的开设在国内算是最早的大学之一,有着优良的教学基础条件与教学声誉。2002年我校医学影像学专业被评为“江西省高校本科品牌专业”; 2004年我校医学影像学专业被评为“江西省高等学校省级优质课程”; 2008年我校医学影像学专业成为我省第一个“国家教育部高等学校特色专业建设点”;2011年js1996官网第一临床医学院医学影像学教学团队荣获“江西省优秀教学团队”,“2012年js1996官网第一临床医学院医学影像学教学团队荣获“江西省师德师风建设先进集体”, 2013年获国家级大学生校外实践基地(临床技能中心-影像)。

2018年江西省普通高校本科专业综合评价中,我校医学影像学专业评为唯一的第一名,专业学科负责人曾献军教授为江西省教指委委员。2019年度医学影像学专业成为省级一流本科专业建设点。

由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合推出的《中国大学本科及学科专业评价报告》发布的近五年(2016-2020年)中国大学本科专业排行榜中,js1996官网医学影像学专业连续五年排名均在前五。2018年高考升学网,考生填报志愿选择专业的全国公办本科大学医学影像学专业排名:js1996官网医学影像学专业地区排名第一。

3、师资力量

医学影像诊断学专业教学队伍结构合理,形成了一个良好的教学梯队。目前第一、二临床医学院现有医学影像学教师近200余人,拥有全国优秀教师1名、江西省高校名师1名、全国卫生系统青年岗位能手1人,百千万人才工程省级人选1人,江西省重点科研培养对象2人、省高校学科带头人培养对象2人、江西省卫生厅高层次学术技术带头人2人、江西省教育厅骨干教师3人,js1996官网“十大教学标兵”1名,全国住院医师规范化培训优秀带教老师1名。主讲教师中,高级职称的教师占80%以上。

“人才强校”是本校以及本专业发展的核心思路,本专业长期树立了以教师为办学主体的发展理念,始终将师资队伍建设作为人才培养质量的根本保证。今后,将加大以教师队伍建设引领学科专业建设,不断加入青年人才、师资结构不断优化,不断激发、提升专业教师的育人意识和业务水平,更高效的服务于本科人才培养。

4.社会评价

js1996官网医学院其前身系原江西医学院,己有近百年的历史,具有优秀的教学传统和教学质量。自我校开办影像诊断专业以来,十分注重教学质量,注重培养德智体全面发展的高级医学影像诊断学专门人才,为社会输送实用性人才,让用人单位用得放心。毕业生在社会上很抢手,受到大中城市医院的青睐。多年以来,其毕业生供不应求,毕业生就业率每年都是100%。为了了解毕业生毕业后的情况,我们对用人单位进行调查,反馈的意见,满意度在95%以上,绝大多数用人单位认为学生的适应社会的能力强,可以很快适应毕业后的工作。每年报考js1996官网医学影像学专业的生源在不断攀升,生源来自全国近三十个省市,几乎覆盖整个中国。据2018年高考升学网,考生填报志愿选择专业的全国公办本科大学医学影像学专业排名中js1996官网医学影像学专业地区排名第一,反映了该专业得到社会充分认可,反映了该专业受到广大师生的欢迎,也说明社会对该专业是迫切需求的。

5.就业前景

本专业毕业生分布在全国各大医院,特别是省内三甲医院中,我校的毕业生更是主要力量就业方向:主要从事临床医学影像诊断、放射治疗工作、医学教育及医学科研工作,也可到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作。主要岗位为:影像科医生、超声科医生、软件实施工程师、放射科医生、售前工程师、健管中心医生、影像科技师、物理师等。因此,目前本专业毕业前景乐观喜人。

◾专业小贴士:

      1.课程2.误区3.学生需要的特质

医学影像学专业是临床医学类专业,学习内容在基础医学、临床医学的基本理论、基础知识和基本技能之外,还需要学习包括影像物理学、断层解剖学等专业基础课程及医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、肿瘤放射治疗学、医学影像设备与技术学等专业理论及实践课程。如果你正在考虑成为一名医学生,并打算成为一名医学影像专业的医学生,我们认为具备以下素质将无疑成为其中的佼佼者:1)具备良好的政治素质;(2)具有良好的道德品质;(3)掌握扎实的专业知识;(4)具有良好的身体和心理素质;(5)积极主动地学习和掌握更广泛的人文社科知识,提高自身的人文素质;(6)具有创新精神和创新能力;(7)具有敬业精神和吃苦耐劳的精神,不断增强自己的动手能力和组织管理能力。Last but not least,本专业相对于临床医学专业,需要同学们更侧重于专注自己的专业技能和与临床医生的交流能力。

学习过程中可能遇到的困难

作为医学生在学习的过程中,特别是前两三年学习基础课程打基础时,可能会感到枯燥、需要记忆的内容较多,但是只要你坚持下来,慢慢发现规律,找到乐趣,随后的专业课程就生动有趣得多,成就感也会随之而来,谁都不是天生就会,当你克服了学习路上的困难,这些都将会成为今后工作生活中宝贵的财富。当然,我们希望选择从医是同学们自己自愿的志向,要尊重同学们的选择,毕竟大学生活是人一生中最重要的时期之一,它为将来人生奠定着目标方向和事业基础。

专业发展趋势

在医学影像设备的不断发展下,医学影像技术的日新月异,医学影像学的CT、MR、介入、X线、超声和核医学等亚学科逐渐建立,医学影像学越来越被临床医学依赖,医学影像学科也逐渐形成。本专业未来的发展将集中四个特点:数字化、网络化、融合化、标准化。因此医学影像学专业的将来在医学专业来说,前景是较为可观的。

师哥师姐对你说

赵梓茹(2017级)

医生,一个无论是在古代还是现代都不可或缺的职业,一个有着无数美誉和盛赞的职业,也是一个无数人向往的职业;也是被当今媒体抨击的走在风口浪尖上的职业。我们往往会被社会上的各种声音所打扰而忘记学医的初心,迷茫了前进的路。学医苦 苦在十年书海无涯;学医累 累在肩扛性命相托。学医确又是很美好的职业,病人的一句感谢就能让你觉得日夜苦练有所回报。前辈的一个肯定会让你觉得学有所得。它带来的职业成就感是任何其他工作所不能比拟的。德不近佛者不可以为医,才不近仙者不可以为医。人生做了选择,披上了白大褂,就只顾埋头向前,勤学苦练。本科生的学习是万丈高楼平地起的基础,重视所学的每一门课,因为未来不知何时会用上。尊重每一位讲课的老师,因为他们必定经历了各种棘手情况才站到讲台上面。课业是基础,科研是锦上添花之事。学有余力,做做科研,看看论文,以求问道解惑也。医学是一门常学常新的科学,故步自封,闭门造车,都会有所缺陷,多交流多提问,医学生必要立终身学习之志向,才是求真之本。希望学弟学妹们能在未来某一天习得习观湛如盈室水,炼身枯比一枝藤;尝来草别君臣药,灯拈出花传佛祖的学医之妙。

李凌昊2018

从进大学前就有人说,学医是一件苦差事。这是自然,你肩膀上担的是别人的性命,岂有朝三暮四,随心所欲之理?选定了这条路,也代表选择了自己更充实,也更能彰显人生价值的未来。医学的路上,首先需要面对的是浩如烟海,无边无涯的理论知识。前辈先贤筚路蓝缕,胼手砥足开拓出来的道路,需要的是用心体会,而非只是应付期末考试。在校五年,需要培养的是终身学习的勇气与方法;需要夯实的是作为医务工作者的理论基础;需要锻炼的是面对未来的综合素质与技能。静水流深,学问之事来不得半点虚假。同时,在各学科交流融合的大趋势下,越来越多的边缘学科已展现其面向未来的卓远前景。无论是出于对自身的提高,还是社会环境要求,深造已成为医学专业的广泛需求。影像医学在数字化与人工智能方面有着先天优势,在展示组织结构与功能方面亦有相比其他临床学科独特的长处。利用好本校的资源与平台,培养科研思维,一窥更广阔的世界。古希腊哲学家艾比克泰德曾说过“我们登上并非我们所选择的舞台,演绎并非我们选择的剧本”。让我们在影像医学的大舞台上,携手同行,一同去看光芒万丈的未来

徐若馨2018

有人曾问我学医需要什么,我的回答很笃定:是热爱生命。我一路走来,桥都坚固,隧道都光明,无数生命的火光照亮我们前行的路。医学会让我们看到什么?我想有许多许多。无论高低贵贱,在生命面前人人平等。我们是守护人民健康的防线,我们的存在是为了抹平他人因痛苦皱起的眉头,是为了恢复他人为病魔所扰身体的健全。也正因此,医学的道路没有止境。身为医疗体系中的一员,无时无刻面对着无数挑战与机遇。一束光线可能会摔碎,但仍旧光芒四射。当我们披上白大褂的那一刻,也担起了“健康所系,性命相托”的责任。学医很苦是真的,我们用时间和努力登上医学的高山,山路费攀寻,突然眼见紫罗兰。安德拉德曾说:“年轻人的精神令人羡慕。生活属于你。你的骚动,你的愤怒,你的热情,是时光的玫瑰,不安又鲜活。去犯错、去寻找、去忍受、去探索、去爱吧。”我们终因珍爱生命而相聚于此。

四、专业活动